Instytucje naukowe
Uczestnictwo instytucji akademickich w Inicjatywie Global Compact
Uczestnictwo instytucji naukowych dodaje element krytyki do działań w ramach Global Compact. Dzięki przewodnictwu, działaniom badawczym, materiałom naukowym, jak również akademickiemu know-how, możliwe jest stałe podnoszenie poziomu świadomości i wiedzy na temat obywatelstwa korporacyjnego, a jednocześnie dalszy rozwój Inicjatywy GC na lokalnym i globalnym poziomie. Co więcej, instytucje naukowe pełnią znaczącą rolę w kształceniu przyszłych liderów biznesu, a także budowaniu w nich postaw odpowiedzialnego obywatelstwa. Tym samym instytucje naukowe stanowią siłę napędową rozwoju całej Inicjatywy Global Compact.
Instytucje akademickie mogą uczestniczyć w GC na dwa sposoby:
1. Szkoły biznesowe lub instytucje naukowe związane z zarządzaniem i przedsiębiorczością zachęca się do uczestnictwa w tworzonych partnerstwach oraz do zaangażowania w inicjatywę Odpowiedzialnego Kształcenia Menadżerów (Principles for Responsible Management Education).
2. Instytucje akademickie mogą także dostarczać praktyczną pomoc dla Inicjatywy GC jako całości oraz poszczególnych jej uczestników, Lokalnych Sieci czy dla Biura Global Compact. Pomoc ta może mieć postać innowacyjnych badań przyczyniających się do tworzenia światowego rynku gospodarczego bardziej zrównoważonym i inkluzywnym, a także praktycznego wsparcia dla firm w procesie implementacji Zasad Global Compact (patrz poniżej: Sieci Akademickie).
Zasady Odpowiedzialnego Kształcenia Menedżerów (PRME)
Zasady Odpowiedzialnego Kształcenia Menedżerów (PRME), sformułowane w 2007 roku przez uczestników Szczytu Liderów Global Compact w Genewie, stanowią ramy uczestnictwa w GC dla instytucji naukowych. Dzięki nim możliwy jest dalszy rozwój idei społecznej odpowiedzialności biznesu poprzez oparcie programów nauczania i działań badawczych na uniwersalnych zasadach popieranych przez Global Compact. Zasady zostały stworzone przez grupę roboczą, w której skład wchodziło 60 członków - dziekanów i rektorów uniwersytetów oraz przedstawicieli wiodących szkół biznesowych. Uzyskały one także poparcie wszystkich interesariuszy Global Compact związanych ze środkowiskiem naukowym.
Film z inauguracji Zasad Odpowiedzialnego Kształcenia Menedżerów dostępny jest pod linkiem.
Inicjatywa PRME zarządzana jest przez Biuro Inicjatywy Global Compact oraz innych członków Komitetu Zarządzającego PRME:
• Stowarzyszenie Szkół Biznesu (AACSB International)
• Europejska Fundacja na rzecz Rozwoju Zarządzania (EFMD)
• Aspen Institute, Program na Rzecz Biznesu i Społeczeństwa
• Europejska Akademia Odpowiedzialnego Biznesu (EABIS)
• Graduate Management Admission Council (GMAC)
• Globally Responsible Leadership Initiative (GRLI)
• Net Impact
Sekretariat PRME jest zarządzany przez Biuro Inicjatywy Global Compact.
W jaki sposób instytucje naukowe mogą wspierać Inicjatywę PRME?
Szkoły biznesowe i instytucje akademickie zachęca się do przyjęcia Zasad Odpowiedzialnego Kształcenia Menedżerów.
Więcej informacji na temat Inicjatywy oraz sposobów uczestnictwa w niej można znaleźć na oficjalnej stronie Zasad pod adresem www.unprme.org
Zasady Odpowiedzialnego Kształcenia Menedżerów
My, instytucje szkolnictwa wyższego kształcące przyszłych menedżerów, dobrowolnie zobowiązujemy się do zaangażowania w stałą poprawę wdrażania poniższych zasad. Zobowiązujemy się do informowania o naszych postępach interesariuszy oraz do wymiany dobrych praktyk z innymi instytucjami akademickimi:
Zasada 1. Cel: Zobowiązujemy się do rozwijania możliwości i umiejętności studentów, aby przyczynili się do rozwoju trwałej i inkluzywnej gospodarki globalnej oraz stabilnego, inkluzywnego społeczeństwa.
Zasada 2. Wartości: Zobowiązujemy się do przestrzegania w naszych programach nauczania i działaniach badawczych wartości odpowiedzialności społecznej definiowanej przez takie inicjatywy jak Global Compact.
Zasada 3. Metoda: Zobowiązujemy się stworzyć ramy programowe, materiały edukacyjne i odpowiednie procedury, aby zapewnić efektywne nauczanie zgodnie z zasadami odpowiedzialnego przywództwa.
Zasada 4. Badania: Zobowiązujemy się do zaangażowania w badania empiryczne i teoretyczne, które przyczynią się do dalszego rozwoju i pogłębiania wiedzy na temat roli, dynamiki i wpływu korporacji na utrwalanie wartości odpowiedzialności społecznej, środowiskowej i gospodarczej.
Zasada 5. Partnerstwo: Zobowiązujemy się do nawiązywania kontaktów z korporacjami biznesowymi w celu poszerzenia wiedzy na temat wyzwań, jakie stoją przed nimi z racji obowiązków społecznych i środowiskowych, a także w celu wypracowania wspólnych efektywnych metod pokonywania tych wyzwań.
Zasada 6. Dialog: Zobowiązujemy się do wspierania i propagowania dialogu i debaty na temat zagadnień związanych z globalną odpowiedzialnością społeczną i zrównoważonym rozwojem pomiędzy środowiskiem akademickim i biznesowym, rządem, konsumentami, mediami, organizacjami społeczeństwa obywatelskiego oraz innymi zainteresowanymi grupami i interesariuszami.
Liczymy, iż praktyki przyjęte w Zasadach stanowić będą wzór wartości i postaw, które zostaną przejęte następnie przez naszych studentów.
Wezwanie do działania
Globalna odpowiedzialność jest procesem, który ma na celu rozbudzanie świadomości o konieczności działania. Proces ten opiera się na bogactwie zróżnicowania uwarunkowań lokalnych i wymaga aktywnego udziału wszystkich głównych aktorów zmian.
Inicjatywa Global Compact wzywa tym samym wszystkie instytucje i stowarzyszenia szkolnictwa wyższego kształcące przyszłych liderów biznesu do aktywnego uczestnictwa w procesie zmian gospodarki światowej, który doprowadzi do utworzenia platformy odpowiedzialnej edukacji w dziedzinie zarządzania.
Rolą tejże platformy jest propagowanie odpowiedzialnej edukacji menedżerów oraz koordynacja wysiłków różnych aktorów, które doprowadzą do zmian w systemie funkcjonowania instytucji akademickich i ich stowarzyszeń.
Tworzy się więc wspólną światową platformę nauczycieli akademickich kształcących w dziedzinie zarządzania oraz stowarzyszeń działających na rzecz postępu i ulepszania edukacji menedżerów.
W celu przyspieszenia postępów i zmian w tej dziedzinie zachęca się wszystkich przedstawicieli szkół biznesowych, którzy brali udział w tworzeniu powyższych zasad do przyjęcia ich w swoich uczelniach.
Sieć Akademicka Global Compact
Sieć Akademicka Global Compact jest dostępna dla każdej instytucji akademickiej (uniwersytetów, szkół biznesowych, wydziałów uniwersyteckich, jednostek badawczych i innych jednostek akademickich), które angażują się w implementację 10 Zasad Global Compact w ramach swojej działalności, a także chcą uczestniczyć jako partnerzy strategiczni w dalszym wdrażaniu i rozwoju Inicjatywy.
Instytucje akademickie, które chcą uczestniczyć w Inicjatywie Global Compact proszone są o:
1. Przesłanie listu intencyjnego poparcia Inicjatywy do Sekretarza Generalnego wraz z kwestionariuszem (Proszę kliknij tutaj, aby zobaczyć przykładowy list oraz kwestionariusz)
2. Podjęcie działalności, która przyczyni się do rozwoju Inicjatywy Global Compact
3. Konsekwentne coroczne raportowanie swoich postępów we wdrażaniu Global Compact.
Działania podejmowane przez Instytucje Akademickie
Sieć Globalna Instytucji Akademickich gromadzi różnego rodzaju podmioty: zarówno uniwersytety i wyższe szkoły biznesowe, jak i mniejsze jednostki, wydziały uniwersyteckie czy departamenty badawcze. Podmioty te uczestniczą w Inicjatywie GC poprzez zaangażowanie w kilka wymienionych poniżej dziedzin ( Proszę kliknąć na poniższe linki w celu zapoznania się z przykładowymi/konkretnymi możliwościami działań):
1. Edukacja w tematach związanych w Global Compact
2. Prowadzenie badań i przewodnictwo w działaniach związanych z Global Compact
3. Upowszechnianie Zasad Global Compact
4. Wsparcie techniczne dla uczestników Global Compact
5. Przekazywanie swoich umiejętności i możliwości działania do Sieci Lokalnych i Biura Global Compact
Działania podejmowane przez instytucje akademickie uczestniczące w Global Compact mają prawo używać logo i nazwy Inicjatywy GC. Instytucje akademickie zachęca się też do używania logo „We support Global Compact” logo. Proszę kliknąć tutaj w celu zapoznania się z regulaminem używania logo GC.
Raportowanie postępów instytucji akademickich
Postępy instytucji akademickich związane z Global Compact różnią się od działań, jakie podejmują przedsiębiorstwa. W przypadku instytucji naukowych osiągane przez nie postępy dotyczą aktywności nastawionej na edukowanie odpowiedzialnych liderów biznesu, postępy w badaniach naukowych w tej dziedzinie, propagowanie wartości obywatelstwa korporacyjnego, udzielanie technicznego wsparcia dla przedsiębiorstw społecznie odpowiedzialnych oraz dzielenie się wiedzą i możliwościami działania z Sieciami Lokalnymi Global Compact. Przedstawianie swoich postępów powinno odbywać się przez coroczne prezentacje konkretnych działań podjętych przez instytucje. Jednakże jeśli do tej pory instytucje komunikowały swoje postępy poprzez Raport COP (Communication on Progress), mogą one kontynuować tę praktykę.
Więcej informacji na stronie: http://www.unglobalcompact.org/HowToParticipate/academic_network/index.html#academic_network